Queridos professores

Vejam no quadro abaixo um quadro com todas as formações reflexivas para o Ensino de Arte realizadas até hoje em Campo Grande, MS.
Todas as formações para a Arte sempre busca é contribuir no trabalho do professor enquanto formador de opinião e numa tentativa de formar sujeitos com uma visão mais crítica do mundo à sua volta; incentivando a formação estética do público, por meio da apreensão da gramática visual e contextualização histórica das imagens; produção como auto-expressão e estímulo da criatividade. E não percam a próxima!!!!

 

FORMAÇÃO REFLEXIVA DE MAIO

  O processo didático na abordagem metodológica  do Referencial Curricular para o Ensino da  Arte

05 de Maio  de  2014

Justificativa: Diante da observação e dos relatos nas visitas as escolas, um dos obstáculos para um planejamento efetivo, ainda é a falta de entendimento do referencial curricular.  Diante disto,  percebeu importância em dar continuidade  ao tema tratado na formação de Abril, por meio de uma oficina prática para orientar como pode ser  um planejamento ou plano de ensino baseado na metodologia proposta no referencial. 

Objetivos:

Utilizar métodos e técnicas para o ensino e aprendizagem visando o conhecimento estético e artístico e como este se concretiza no plano de aula ou o planejamento  de trabalho do professor.

Possibilitar a reflexão sobre a relação teoria e prática no ensino de Arte, por meio de vivências estéticas, história da arte e práticas sociais. 

 PAUTA 

Início - Avisos e repasses

Encaminhamentos metodológicos:

ü  Vídeo para sensibilização estética - https://www.youtube.com/watch?v=erbd9cZpxps

ü  Apresentação oral: “Princípios e proposições da metodologia para o ensino de Arte  do Referencial Curricular da REME para o Ensino Fundamental”.

·      Oficina: Prática educativa

1ª Reflexões estéticas a partir do DVD - Reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem – João Gasparin ( 15 min).

https://www.youtube.com/watch?v=2PjZtnLmlZw&list=PLywnnrZucKR1_3BJvS0A-Qg9Y_u0rFFVq

Discussões sobre como se desenvolve um planejamento a partir da metodologia baseado nos cinco passos da  perspectiva histórico- crítica, do Referencial Curricular de Arte.

  2ª. Entrega da atividade presencial – Elaboração de um planejamento ou plano
  de aula,  segundo a metodologia do Referencial da REME.

3ª Socialização da atividade: debate sobre a vivência estética e a relação entre a teoria apresentada e prática do professor.

Formalidades – Entrega do comprovante de frequência, avaliação, lista de presença distribuição dos textos.

Encerramento.